体育课小学三年级作文

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难忘的体育课

好不容易等到了星期三，因为星期三下午有体育课，做完体操后，老师宣布自由活动，我和张硕等人决定一起玩砸沙包游戏。砸沙包的规则很简单，就找六个人，分成二队，一队砸沙包，一队躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下场。

比赛开始了，我加入了躲沙包队，首先向我开火，我往右一闪，灵巧地躲开了攻击。接着，他们把沙包砸向谭玮，由于沙包飞来的速度太快，谭玮躲闪不及，被砸住了，他只好不甘情愿地下了场，后来他们又把砸住了黄程程。这时，我冒了一身冷汗，准备迎接他们的挑战。张硕做个假动作，往右边砸，我连忙向左边躲，没想到他却向左边砸来，最终我也被砸住了。

该我们砸他们了，他们的技术也不高明，一会，他们也全被我们给清除掉了。

这场比赛我们打了个平局，个个已是满头大汗，但我们心中却无比高兴和快乐。

山东省滨州市博兴县博奥小学三年级一班李嘉豪

我、周志刚、贾玥泽、马豪成一帮。比赛开始了，他们发球，他们想传给自己的人，叫周光路，可是他一传，被我抢到了，我到了篮球门，一扔，幸好被我们的周志刚接住了，周志刚传给了贾玥泽，贾玥泽传给了马豪成，因为他们都不会进球，所以传给了我，我一扔，唉，怎么还是没进，幸好我自己接住了，反正他们队也不会进球，我又一进，好球，进球了！我们得了一分，：。

最后的时候，我一扣，可是被他们一跳挡住了，唉，都怪我们没好好商量，如果好好商量的话，一定能赢，现在在战场上你争我夺，不分胜负，整整打了多个回合，最后的时候，我传给a，a想扣，可是他扣了几次都没扣进，因为他没练回篮球。

一堂体育课

叮！叮！叮噢!上体育课了!同学们兴奋的冲到操场集合。站了好

一会，老师才走过来。热死了!热死了!什么怪天气。我们热急了,嘴里不停地

唠叨着,被火辣辣太阳晒得昏昏沉沉、懒得动弹。

立正！老师在我们面前，大声的喊口令。接着，一声令下，全班都开

始做操。一些懒鬼不想做，有的伸半只手做，有的干脆不动。不一会儿，我头上挂

满了大颗大颗的汗珠，全身汗流浃背。

不行！不行！这样怎么做好操，重来！啊

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今天下午的体育课上，我们进行了一次“魔鬼式”训练，想听吗？别急，请听我慢慢道来。

“叮铃铃，叮铃铃。”随着一阵清脆的下课铃声响起，我终于盼来了我期待已久的体育课。同学们精神抖擞地来到了操场上，这时，老师先让我们做了一会儿热身运动，随后便说：“今天，我们进行一次6圈的越野跑，大家准备好了吗？”“什么？”大家听了老师的话后都将嘴巴张成了“o”型，“一共跑6圈呀！老师不会疯了吧？”大家都开始七嘴八舌地讨论起来，可老师却像一个“冷面杀手”一样将我们推到了“战场”上。唉！无可奈何，我们只能挑战极限了。

一开始我还算可以，在大部队前方，可是我才跑了一圈多一点就落在中间了，我奋力地跑着，尽量将速度调整均匀，因为还有很长的距离在等着我呢！风在耳边呼啸，仿佛要阻挡我的步伐，我在心里暗暗为自己鼓劲：“坚持就是胜利！”当我跑到第4圈时，我已经筋疲力尽了，汗水从我额头滑落，虽然我很想放弃，可当我看到同学们一个个从我身边跑过时，我心想：同学们都在努力，我也不能放弃。于是我又跑过了两圈，终于下了“战场”，坐在台阶上，大口大口地呼吸，心好像要跳出来了，双腿软弱无力，脚也麻木地不得动弹，可当我听到同学们有趣地对话时，刚才的辛苦与疲惫转眼间又化为泡影了。

通过这次长跑，我的意志更加坚强了，我知道，无论做什么事情，只要坚持不懈就能走向成功。

“上体育课了！”全班欢呼起来，这是我们这一星期只有的唯一一节体育课，学校就这么安排。

体育课干什么呢？打牌、cs等等等等……应有尽有。正当我们想着体育课要玩什么时，“不速之客”——数学老师来了，她手里拿着一卷试卷，我们马上安静下来。这节不是体育课吗？数学老师来这干吗？我们心中一个接一个的提出疑问，这时数学老师开口了：“今天体育老师出差，所以这一节课是我上。”

听到这些，我们班上爆出一连串声音：“不，我要上体育课。”“好不容易上节体育课，现在又没了。”……我们发出抗议，数学老师拍了拍桌子：“安静，今天我代课就是我的课，我自己的课自己决定。”“唉，又考试。”“我不干！”“为什

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教学任务的完成需要教师进行合理的教案设计，一个好的教案课件应该是怎样的？您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“小学三年级体育教案”，愿您在这里找到自己喜欢的书籍和作者掌握自己的阅读节奏！

小学三年级体育教案

教案主题：足球入门

教学目标：

1.了解足球的基本规则；

2.掌握基本的传球和射门动作；

3.培养团队合作意识和运动品质。

教学重点：传球和射门动作的训练。

教学难点：团队合作意识的培养。

教学准备：

1.足球；

2.球门。

教学过程：

step 1 引入新课（10分钟）

1.向学生介绍本节课的主题“足球入门”，告诉学生我们将学习足球的基本规则和动作。

2.播放一段足球比赛的视频，提问学生观察到了哪些动作和规则。

step 2 讲解规则（15分钟）

1.向学生介绍足球的基本规则，例如：比赛人数、比赛时间、进球的方法等。

2.提问学生一些基本的足球规则，确保学生理解了规则的内容。

step 3 传球训练（25分钟）

1.向学生示范传球的动作和姿势，并解释动作的要领。

2.组织学生进行传球训练，分组进行对抗训练，每组两名学生轮流传球。

3.教师观察并指导学生的传球动作，纠正错误姿势。

step 4 射门训练（25分钟）

1.向学生示范射门的动作和姿势，并解释动作的要领。

2.组织学生进行射门训练，每组学生轮流进行射门练习。

3.教师观察并指导学生的射门动作，给予鼓励和积极的反馈。

step 5 团队合作（15分钟）

1.组织学生进行小组对抗赛，每组学生分别轮流进行传球和射门。

2.教师观察比赛过程，鼓励学生团队合作，并给予积极的评价和反馈。

step 6 总结（10分钟）

1.让学生回顾今天的学习内容，总结学到的足球规则和动作。

2.鼓励学生多参加足球活动，提高足球技能和运动品质。

教学延伸：

1.学生可以自己组织小组进行足球比赛，加强团队合作和运动技能；

2.鼓励学生利用空余时间参加足球俱乐部，提高足球技术水平。

教学反思：

本节课通过让学生了解足球规则，掌握传球和射门的基本动作，培养了学生的团队合作意识和运动品质。在教学过程中，学生参与度较高，能够积极参与训练和比赛。在以后的教学中，可以加入更多趣味性和挑战性的活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

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本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的`工作做如下总结：

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求5、通过不同类型的球类运动及游戏，，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

具体说来真正做到以下几点：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教